背单词是初中生学英语最头疼的事。一个学期要记600到800个单词，多数人的方法是死记硬背——抄十遍、默三遍、第二天忘一半。换个思路：别把单词当成一个整体来记，拆开看。

英语单词不是随机拼出来的

英语里有大量单词由”词根加前缀加后缀”组成。掌握了常见的几十个词根，看到一个生词就能猜出大概意思。比如”transport”：trans（跨越）加 port（搬运），等于从一处搬到另一处，即运输。知道了port是”搬运”的意思，export（运出去等于出口）、import（运进来等于进口）、portable（能搬动的等于便携的）就全记住了。

初中阶段必会的15个词根

下面这15个词根覆盖了初中单词表里大概40%的词汇。每记住一个词根，等于同时拿下了好几个单词：

dict（说）→ dictionary（字典）、predict（预言）、dictate（听写）
spect（看）→ inspect（检查）、respect（尊重）、expect（期待）
graph（写/画）→ photograph（照片）、geography（地理）、biography（传记）
bio（生命）→ biology（生物）、biography（传记）
geo（地球/土地）→ geography（地理）、geology（地质学）
auto（自己）→ automatic（自动的）、automobile（汽车）
tele（远）→ telephone（电话）、television（电视）、telescope（望远镜）
micro（小）→ microscope（显微镜）、microphone（麦克风）
aqua（水）→ aquarium（水族馆）、aquatic（水生的）
manu（手）→ manual（手工的）、manufacture（制造）
ped（脚）→ pedestrian（行人）、pedal（踏板）
rupt（断/破）→ interrupt（打断）、erupt（爆发）、bankrupt（破产的）
fact（做/制造）→ factory（工厂）、manufacture（制造）
vis/vid（看）→ visit（参观）、video（视频）、visible（可见的）
phon（声音）→ telephone（电话）、symphony（交响乐）

怎么用这个方法背单词

第一步，先花一周时间把这15个词根本身记住。不是背单词，是背”零件”。每天3个，一周搞定。

第二步，拿到新单词先不要查词典。试着拆开看：有没有认识的词根？前缀是什么？猜一遍意思再看标准解释。猜对了有成就感，猜错了印象更深。

第三步，自己做词根卡片。正面写词根（比如”port等于搬运”），背面写含这个词根的所有单词。用自己的笔迹写一遍的效果，比看十遍都好。

FAQ

词根法对所有单词都管用吗？

不是。大概60%到70%的初中单词可以用词根拆解。剩下的要么是基础词汇（如go、come、big——这些小学就学了），要么是外来词（如piano来自意大利语）。但覆盖三分之二已经很划算了。

孩子六年级，能学词根法吗？

能，但一次别给太多。六年级先学5个最常见的词根（如port、dict、auto、tele、bio），和课本单词结合起来用。到了初一再扩大到15个。

词根法和自然拼读冲突吗？

不冲突，两个东西解决不同问题。自然拼读帮你”读准”单词，词根法帮你”理解”单词。两个都值得学，而且可以同时学。

有没有推荐的词根书？

初中生推荐《英语词根与单词的说文解字》（李平武），看完前50页就够初中用了。别买那种几百页的大部头，孩子一看就吓跑了。

背单词不需要毅力，需要方法。药对了，病好得快。